top of page
Дидактические пособия
Сенсорный куб для детей 3-5 лет
 
        Данное дидактическое пособие создает условия для ознакомления детей с цветом, формой, величиной, осязаемыми свойствами предметов (теплый, холодный, твердый, мягкий, пушистый и т. п.); развивает умение воспринимать звучание различных шумовых звуков.
Закрепляет умение выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов; позволяет группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: величине, форме, цвету.
Развивает умение ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ними различать пространственные направления от себя: вверху — внизу, впереди — сзади (позади), справа — слева. Различать правую и левую руки.
Познакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником. Учить обследовать форму этих фигур, используя зрение и осязание.
Сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров; при сравнении предметов соизмерять один предмет с другим по заданному признаку величины (длине, ширине, высоте, величине в целом), пользуясь приемами наложения и приложения; обозначать результат сравнения словами (длинный — короткий, одинаковые (равные) по длине, широкий — узкий, одинаковые (равные) по ширине, высокий — низкий, одинаковые (равные) по высоте, большой — маленький, одинаковые (равные) по величине).
Развивает умение видеть общий признак предметов группы (все мячи
— круглые, эти — все красные, эти — все большие и т. д.).
Пребывание в такой эмоциогенной среде способствует снятию напряжения, зажатости, излишней тревоги, открывает перед ребенком возможности выбора рода занятий, материалов, пространства.
Сенсорный куб может быть использован в следующих образовательных областях:   социально-коммуникативное         развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
фоки_page-0001.jpg
фоки_page-0002.jpg
20180404_063029_page-0001.jpg
20180404_063051_page-0001.jpg
20180404_063040_page-0001.jpg
20180404_063015_page-0001.jpg
Пособие лэпбук «Народное творчество»

​

Данное дидактическое пособие поможет закрепить умения детей различать стили наиболее известных видов хохломской, гжельской, городецкой, дымковской, жостовской, городецкой, мезенской,  полхово-майданской росписей в игровой деятельности.
Дидактическое многофункциональное пособие
«Умный телефон»
​
Пособие, которое может помочь в работе по формированию звуковой культуры речи, «Умный телефон» позволяет решить ряд насущных задач, стоящих перед воспитателями и логопедами ДОУ.  Пособие многофункциональное, его использование зависит от задач педагогов на конкретном занятии. Используется для индивидуальной работы, работы в парах и подгрупповых занятиях. Может использоваться как для изучения нового материала, ежедневной работы, так и для  итоговых занятий.  Данное пособие сделает содержательнее процесс обучения. Яркий цветной телефон и предметные картинки, заставляющие ребенка размышлять, обосновывать свой выбор, самостоятельно анализировать ответы и радоваться правильному выбору. Многофункциональная направленность пособия помогает решению задач различного характера в зависимости от поставленных воспитателем или логопедом целей.
         Картинный материал используется по определенной теме автоматизируемого звука, а также по словообразованию, словоизменению и грамматике.
         С помощью дидактического пособия можно решать следующие задачи:
  • Развивать фонематический слух, через возможность выделять звук на фоне слова;
  • Автоматизация звуков, находящихся в словах в разных позициях;
  • Учить дифференцировать звуки: мягкий-твёрдый, звонкий-глухой.
  • Определять позицию звука в слове (начало, середина, конец).
  • Определять количество слогов в слове.
  • Совершенствовать звукопроизношение ребенка.
  • Овладевать темпо-ритмическими (интонация, система пауз) и динамическими (регулирование громкости голоса) характеристиками звучащей речи; умение владеть своим голосовым аппаратом.
  • Учить различать на слух и использовать в самостоятельной речи разные виды интонации
  • Закреплять навык произношения звуков в словах;
  • Расширять  словарный запас;
  • Развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление;
  • Развивать речь с помощью сказки;
  • Закреплять произношение звуков в сказках, потешках.
1FZmCOWJUEo.jpg
Дидактическое многофункциональное пособие
«Умный телефон»
​
Пособие, которое может помочь в работе по формированию звуковой культуры речи, «Умный телефон» позволяет решить ряд насущных задач, стоящих перед воспитателями и логопедами ДОУ.  Пособие многофункциональное, его использование зависит от задач педагогов на конкретном занятии. Используется для индивидуальной работы, работы в парах и подгрупповых занятиях. Может использоваться как для изучения нового материала, ежедневной работы, так и для  итоговых занятий.  Данное пособие сделает содержательнее процесс обучения. Яркий цветной телефон и предметные картинки, заставляющие ребенка размышлять, обосновывать свой выбор, самостоятельно анализировать ответы и радоваться правильному выбору. Многофункциональная направленность пособия помогает решению задач различного характера в зависимости от поставленных воспитателем или логопедом целей.
         Картинный материал используется по определенной теме автоматизируемого звука, а также по словообразованию, словоизменению и грамматике.
         С помощью дидактического пособия можно решать следующие задачи:
  • Развивать фонематический слух, через возможность выделять звук на фоне слова;
  • Автоматизация звуков, находящихся в словах в разных позициях;
  • Учить дифференцировать звуки: мягкий-твёрдый, звонкий-глухой.
  • Определять позицию звука в слове (начало, середина, конец).
  • Определять количество слогов в слове.
  • Совершенствовать звукопроизношение ребенка.
  • Овладевать темпо-ритмическими (интонация, система пауз) и динамическими (регулирование громкости голоса) характеристиками звучащей речи; умение владеть своим голосовым аппаратом.
  • Учить различать на слух и использовать в самостоятельной речи разные виды интонации
  • Закреплять навык произношения звуков в словах;
  • Расширять  словарный запас;
  • Развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление;
  • Развивать речь с помощью сказки;
  • Закреплять произношение звуков в сказках, потешках.
bottom of page